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EDUCAÇÃO - 14/08/2017
Alberto Wienke usa a fotografia para humanizar as aulas
Foto: Divulgação/Canguçu On Line
A terceira etapa do projeto propôs a produção de uma imagem refletida na água, cujo resultado pode ser conferido na galeria de imagens logo abaixo
A terceira etapa do projeto propôs a produção de uma imagem refletida na água, cujo resultado pode ser conferido na galeria de imagens logo abaixo
A terceira etapa do projeto propôs a produção de uma imagem refletida na água, cujo resultado pode ser conferido na galeria de imagens logo abaixo

Projeto “O registro de mim, dos outros e do mundo”, coordenado pela professora Marlise Buttow, concilia os registros feitos com o aparelho celular e as atividades da área, como produção de texto, legendas e poesias

Na Escola Estadual Alberto Wienke, localizada no Herval, 2º Distrito de Canguçu, um projeto que trabalha a língua portuguesa para o Ensino Fundamental, conciliando a produção de fotografias, conquistou o envolvimento dos alunos do 8º e 9º anos.

Criado e coordenado pela professora Marlise Buttow, com a intenção de despertar o interesse dos alunos pelo conteúdo, o projeto tem o nome “O registro de mim, dos outros e do mundo”.

— O projeto tem feito com que os alunos não vejam mais as atividades como uma obrigação curricular, mas como uma oportunidade de aprendizado e desenvolvimento — avalia a docente.

Dividido em cinco etapas, o projeto conversa com a fotografia e o Português — disciplina com a qual Marlise trabalha na escola — mesclando os registros feitos com o aparelho celular e as atividades da área, como produção de texto, legendas e poesias, ao mesmo tempo em que são trabalhados aspectos textuais como concordância, acentuação e pontuação.

A primeira etapa se deu com a produção de um registro de si mesmo, em um trabalho da percepção do indivíduo, em paralelo com o conceito de narcisismo.

A segunda, propôs aos alunos o registro de uma atividade que lhes trouxesse prazer, exercitando o respeito pelo que o outro produziu, pelo gosto que o outro colega possui.

— Este é um fator importante no combate à intolerância e ao preconceito. Buscamos uma sociedade mais madura, e um mundo melhor — justifica.

No decorrer desta atividade, registros como o ‘trabalho na lavoura’ e o ‘jogo de cartas com os avós’ chamaram a atenção de Marlise, que percebeu nos alunos uma forte valorização de familiares, como irmãos menores, pais e avós.

A terceira etapa propôs a produção de uma imagem refletida na água, cujo resultado pode ser conferido na GALERIA DE IMAGENS logo abaixo. A quarta fase trabalhará os elementos da natureza e, a quinta e última, a relação dos alunos com quem os rodeia.

— Eu nunca tinha parado para olhar para esses pequenos detalhes. Nunca tinha observado como isso tudo é tão bonito — disse uma aluna participante do projeto à professora Marlise, após apreciarem juntas uma foto de um aglomerado de cogumelos.

“O registro de mim, dos outros e do mundo” é construído em conjunto pelos 33 alunos do 8º ao 9º ano da Escola Estadual Alberto Wienke. Os primeiros passos foram dados no começo do ano letivo e foram inspirados a partir da leitura de um artigo destacando o mundo visual e tecnológico da atualidade, e se estenderá até dezembro, sendo exposto aos alunos de outras turmas da escola.

— Eu acho que a gente acaba transformando os alunos em pessoas mais sensíveis e, consequentemente, mais humanas. Eles vão ver que tudo o que foi trabalhado tem uma significação no meio em que estamos inseridos — destaca a professora, orgulhosa do envolvimento dos alunos no projeto.


Informações: Canguçu On Line (www.cangucuonline.com.br)

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